102年1月份動態

日期	研討主題	引言人
2013/1/3	討論CH10 Chinese Learners +Problem-Based	呂金燮
2013/1/10	討論CH14 Insights into Teaching、Chapter discussion 11、12	徐式寬、吳麗君、顏學誠
2013/1/17	討論CH1 Faust and the Birth of a Research Agenda、討論Chapter discussion 9	徐式寬、吳毓瑩、顏學誠
2013/1/24	討論CH3 Times Past and Time Present、共同討論	吳毓瑩、黃春木

閱讀與若水3兩本相關書籍

Teaching the Chinese Learner: Psychological and Pedagogical Perspectives by David Watkins (Oct 9, 2001)                
 李瑾的書 Cultural Foundations of Learning: East and West [Paperback] by Jin Li

進行第二次討論若水3各章節的進度與問題，並訂於

2/21各章節內容達70-80%+Provide dichotomies

3/28章節內容達100%（in English)  due  +References

1/3

1/10

1/17

1/24

101年11、12月份動態

日期	研討主題	引言人
2012/11/8	討論下學期讀書會相關事項	徐式寬
2012/11/22	討論CH4 Teacher-Student Interaction、 Chapter discussion 1＆2	蔡敏玲、徐式寬、吳毓瑩、呂金燮
2012/11/29	討論CH5 Chinese Teachers Authoritarian、 Chapter discussion 5＆7	顏學誠、吳麗君、柯秋雪
2012/12/6	討論CH8 Solving the Paeadox、 Chapter discussion 3＆6	柯秋雪、吳毓瑩、蔡敏玲
2012/12/14	討論CH6 Large Classes in China、 Chapter discussion 4＆8	徐式寬、黃春木、閻鴻中

接著討論下學年度讀書會的進度，列出讀書會計畫表，
計畫將讀書會時間分割成兩大部分，
一部份為繼續導讀Teaching the Chinese Learner此書的各章節，
另一部份討論若水3老師們章節的內容。

11/8

11/22

12/6

12/14

101年9、10月份動態

日期	研討主題	引言人
2012/9/20	Reply to reviewers’ comments	徐式寬
2012/9/27	Reply to reviewers’ comments 導讀CH1 The Paradox of the Chinese Learner and Beyond	徐式寬
2012/10/4	最後確認Reply to reviewers’ comments 討論Cultural foundations of learning: East and West (Jin Li)一書	徐式寬
2012/10/11	討論Publishing Agreement與springer寫作計畫 導讀Teaching the Chinese Learner第二章	徐式寬
2012/10/18	導讀Teaching the Chinese Learner第三章	吳毓瑩

開學後，針對reviewers給予的意見作修正與回覆，
並開始導讀Teaching the Chinese Learner此書，作為寫作的延伸閱讀。

9/20

9/27

10/4

10/11

101年7、8月份動態

日期	研討主題	引言人
2012/7/6	若水2.5章節內容討論	共同討論
2012/7/13	若水2考試選才之道內容架構	共同討論
2012/7/20	若水2考試選才之道內容架構	共同討論
2012/8/24	若水2-考試制度的歷史分析	閻鴻中
2012/8/31	考試與教育的微妙關係︰一個歷史分析	閻鴻中

暑假期間我們正加緊兩本書籍的撰寫

2012/7/20 讀書會

2012/8/24 讀書會

2012/8/31 讀書會

101年5、6月份動態

日期	研討主題	引言人
2012/5/4	導讀Chapter4: Tallensi Childhood in Ghana	顏學誠
2012/5/11	導讀Chapter6: The Comparative Study of Parenting	徐式寬
2012/5/17-18	南京研討
2012/5/25	臺灣社會升學主義的發展與解決對策	黃春木
2012/5/30	宜蘭人文國中小探訪
2012/6/1	導讀Chapter5: Continuities and Discontinuities in Cultural Conditioning、Chapter8: Multiple Caregiving in the Ituri Forest	吳毓瑩、徐式寬
2012/6/8	若水2章節內容	共同討論
2012/6/15	若水2.5初步大綱討論	徐式寬
2012/6/22	若水2.5各章節內容	呂金燮、吳麗君、顏學誠
2012/6/29	若水2.5章節內容	閻鴻中

5、6月我們繼續共同閱讀書籍 Anthropology and Child Development，
若水2的書籍《考試選才之道︰一場公平的遊戲》（書名暫定）亦積極的討論內容架構，
另外由於式寬老師的關係，我們開始努力為我們的Springer Book Proposal動筆（小名為若水2.5）。

期待華人教養能藉此本Springer Book發散出去，持續發光發熱！

2012/5/4 讀書會

2012/5/11 讀書會

2012/5/18 台北南京雙城會

2012/5/25 讀書會

2012/5/30宜蘭人文國中小探訪

2012/6/15 讀書會

101年3、4月份動態

日期	研討主題或活動	主講人
2012/3/2	本學期工作內容	共同討論
2012/3/16	Anthropology and child development introdution	呂金燮
2012/3/23	導讀Chapter2: The Ethnography of Childhood	顏學誠
2012/4/10	道禾實驗學校參觀
2012/4/13	導讀Chapter3: Childhood in the Trobriand Islands, Melanesia	閻鴻中
2012/4/20	導讀Chapter1: Plasticity in Child Development	呂金燮
2012/4/27	台大十二年國教研討會（第8屆教育理論與實務對話：『十二年國教下中學教育之變革及因應之道』研討會）

三月份開始我們共同閱讀書籍 Anthropology and Child Development，
希望從中慢慢建構出我們若水3的方向。


這本書希望用不同的眼光來看兒童的潛能、需求、發展過程，
並研究童年的多種文化：存活率、在地化、期待的美好歷程等等。


我們討論了「翻身」的概念，希望以「翻身」為核心，來描繪華人教育觀。

在組尼人部落，我們探討了家庭、社會與教養之間的關係。

2012/3/23 讀書會

2012/4/13 讀書會

2012/4/20 讀書會